17. juli 2021 oppdatering
Vi vet nå at nesten 87.000 ungkarer ikke har funnet en orienteringsløsning på post-Bac-opptak.
Hvis vi kan prøve å sette disse tallene i perspektiv ved å stole på ideen om at det er 4000 mindre enn i fjor, kan vi være spesielt enige om at det egentlig er for mye.
Dette er grunnen til at det i dag åpnes en konsultasjon, lansert av Frédérique Vidal, ministeren for høyere utdanning og forskning, for å finne løsninger innen begynnelsen av skoleåret 2021.
Hvordan hjelpe franske studenter til å lykkes?
På EducPros og på France Inter forklarte hun sin visjon om ting, og ønsket å "svare på et dobbelt spørsmål: hvordan kommer vi inn i høyere utdanning og hvordan lykkes vi? "
Det understreker temaene veiledning og suksess, som er relatert: å sørge for at studenter som går på lavere universitet vet hvorfor de gjør det og hva de kan forvente.
Vi må også sørge for å lykkes og gjøre denne overgangen fra videregående skole til høyere utdanning "flytende" for de som kommer inn i den.
Snart en endring på inngangsnivå til college?
Hun reagerte også på ideen om forutsetningene for å komme inn på universitetet som dukket opp i Emmanuel Macrons program.
Målet er å få slutt på et system der studenter som er i stand til å lykkes med et kurs ikke har noen plass der, mens andre som på forhånd er veldig sannsynlig å mislykkes eller ikke klarer det. ikke spesielt som kan få tilgang til den.
Det ga ikke presise indikasjoner på skjemaet som disse forutsetningene vil ta: konsultasjon skal tjene til å definere dem.
For hvert av temaene forsvarer den ideen som vi ikke kan påtvinge en løsning på alle virksomheter, men at vi må la dem velge å foretrekke de som passer best for deres sak.
For fremtidige studenter i nød, er det fortsatt håp om tilleggsprosedyren som kan gjøre det mulig å dra nytte av mulige steder som blir tilgjengelige hele sommeren, eller alternativt fra alternativer som kan være 'andre steder trenger ikke nødvendigvis bac!
Reaksjoner til utdanningsministeren mot universitetets trekning
Oppdatering 24. juni 2021
Clara Jaboulay, president for Union National des Lycéens , reagerte på intervjuet med ministeren for høyere utdanning og hennes kommentarer til trekningen.
“ Hun er klar over problemet med vanskeligheter med å få tilgang til universitetet, som er bra , på den annen side er vi ikke enige med det som er foreslått, i hvert fall på orientering. "
For UNL er faktisk ikke svikt ved universitetet det samme problemet som tilgangen til universitetet:
"Det som skaper frafall ved universitetet er at det mangler støtte mellom videregående skole og universitet , ekstremt forringede studieforhold, en pedagogikk som ikke fremmer integrering og studentengasjement.
Når vi snakker om orientering, glemmer hun derfor at vi må tillate alle å gjøre hva de vil, og det er det som utgjør et problem for oss. "
Det som bekymrer videregående fagforening, er faktisk at regjeringen finner en løsning på dette stedsproblemet ved å revurdere kriteriene for å komme inn på universitetet , noe som kan begrense tilgangen for et visst antall studenter . studenter:
"Akkurat nå er det bra mot uavgjort, men det som bekymrer oss er at de ønsker å sette opp forutsetninger for universitetet.
Det var i programmet deres, mens vi i dag allerede har barrierer: vi må ha bac for å få tilgang til universitetet. "
Det beklager også at økningen i antall studenter - som vil bli enda større i begynnelsen av skoleåret 2021 etter fødselen i 2000 - ikke var tilstrekkelig forventet når det gjaldt ressurser.
" Det er sikkert at vi ikke vil kunne bygge lokaler til neste skoleår. (...) Det er derfor vi må investere for å gi universitetene midler til å være vertskap på lang sikt.
Så sikkert, hun snakket om det. Men en milliard i året er en tilnærming, og spørsmålet gjenstår om det bare tjener til å forutsi nye studenter eller også til å løse aktuelle problemer.
Jeg tror ikke en milliard i året er ikke nok. "
For øyeblikket er det uansett fortsatt studenter uten løsninger når resultatene av de siste fasene av FBB nærmer seg.
Hvis dette er ditt tilfelle, er en av de første refleksene å lære om tilleggsprosedyren til APB, og i alle fall ikke miste håpet: du finner veien!
Ministeren for høyere utdanning er imot universitetets trekning
22. juni 2021
Le Parisien publiserte onsdag 22. juni 2021 et intervju med den nye ministeren for høyere utdanning, Frédérique Vidal.
Under dette intervjuet lærte vi spesielt at statsråden ikke er for trekningen ved inngangen til universitetet.
Hvorfor er tombola på universitetet?
Franske universiteter mottar et stort antall søknader, som de ikke alltid er i stand til å følge opp.
Sektorene som er mest i spenning er STAPS, psykologi, medisin og jus, som i møte med tilstrømningen av kandidater i flere år har utviklet et system for å omgå forbudet mot valg ved universitetet: loddtrekning .
Inntil nylig hadde ikke dette systemet tilstrekkelig regulering for å regulere det, og det ble derfor et rundskriv publisert 27. april 2021 for å regulere prosessen.
Lottetrekkingen, "det mest urettferdige systemet av alle"?
Det ser derfor ut til at Frédérique Vidal vil rette opp situasjonen, slik hun forklarer i Le Parisien:
“Lottetrekkingen er et system som ikke kan oppfylles, det er det mest urettferdige av alle. "
Og det er sant at kastet kan virke ekstremt urettferdig når du tror du har mulighet til å lykkes på den veien som nektes oss.
Om dette er det mest urettferdige er et spørsmål for debatt .
For eksempel kan det valget som kan gjøres ved å øke registreringsavgiften betraktes som enda mer urettferdig, siden det direkte diskriminerer fremtidige studenter fra arbeiderklassens bakgrunn.
Når det gjelder fortjeneste, er dette enda en debatt som også reiser spørsmål om det franske skolesystemet som helhet og like muligheter.
Hvilke løsninger for slutten av trekningen?
Men om det er det mest urettferdige systemet, eller et urettferdig system blant andre, er det et faktum: det er ikke tilfredsstillende.
Vi må derfor se på løsningene. Ministeren fremkaller det faktum at han gir universitetene flere midler , særlig for å duplisere forelesningssalene, på grunn av manglende evne til å umiddelbart skyve veggene.
Men det som fanger oppmerksomheten min er figuren hun legger frem om suksess på universitetet: 60% av studentene som begynner på en bachelorgrad får det ikke.
For å kjempe mot dette fenomenet, vekker hun problemet med orientering, og der berører vi et interessant poeng.
Fra det øyeblikket vi i mange videregående skoler fortsetter å presentere bare de klassiske kursene, uten å oppmuntre til å oppdage kurs litt mindre kjent, men like berikende , løser vi ikke problemet.
Det er fortsatt altfor mange muligheter som vi ikke er klar over når vi går på videregående skole, altfor mange sektorer med mangel på reklame, og altfor mange jobber som vi ikke vet eksisterer.
Så ja, det er reell fremgang å gjøre i saken. Tren lærere eller veiledningsrådgivere mer, utvikle nye verktøy som Impala eller Pixis, favoriser utveksling mellom studenter, fagpersoner og videregående studenter som kommer fra forskjellige felt, og mange andre fremdeles!
