Å være lærer ved universitetet er muligheten til å møte studenter som følger et kurs de liker, som er lidenskapelige, motiverte ... vel ikke alltid! Apatiske studenter, det eksisterer til og med på universitetet, og det er ikke veldig stimulerende for lærere.
Hva om denne mangelen på motivasjon delvis kom fra pedagogikken som ble implementert ved universitetet? Hva om vi ved å tenke over måten han ga leksjoner på nytt, kunne fokusere studentenes oppmerksomhet på noe annet enn duen i hagen som oppfører seg rart eller den rare merkelappen på pulten?
LearningScape, et pedagogisk rømningsrom
Dette er utfordringen Sapiens-USPC, den pedagogiske støttetjenesten til Paris Sorbonne, har tatt på seg. Og ikke bare noen gammel måte: med et rømningsrom , også kalt LearningScape.
Som alle rømningsrom, tilbyr LearningScape et team som kan låse seg inne i et rom og løse en serie oppgaver for å unnslippe. Bortsett fra at vi her befinner oss i hjernen til en lærer .
Målet: å lære å tiltrekke studentenes oppmerksomhet, å stimulere dem til å gjøre kurset interessant og tilgjengelig for alle. Kort sagt, gjennomgå forholdet til pedagogikk!
Fluktrommet ble designet av et stort team bestående av pedagogiske ingeniører, lærerforskere, visuelle ingeniører, scenografer, spilleksperter, programmerere, studenter ... og en journalist, Sophie Blitman .
På Le Monde forteller sistnevnte om utformingen av rømningsrommet, fra ideen til det ferdige produktet, inkludert utvikling av gåter og produksjon av komponenter. Og du kan forestille deg: det er veldig, veldig interessant .
Hvis du er interessert i pedagogikk, kan du prøve LearningScape-opplevelsen!
