Denne uken er starten på ungdomsskolen og videregående skole.
Som hvert år prøver jeg å tenke tilbake på denne perioden, gjensynet med gamle kamerater, velkomsttalene og de nye rutetabellene ... Men alt som virker veldig langt unna .
Min erfaring med korrespondansekurs
Det er ikke det at jeg er gammel, jeg ble bare 24 år gammel. Nei, det er mer at jeg egentlig ikke gikk på videregående .
Jeg gjorde min første og siste korrespondanse, og for det gikk jeg gjennom CNED, et offentlig organ som tilbyr fjernundervisningskurs.
Disse to årene har vært noen av de største i livet mitt. De tillot meg å oppleve mange ting som jeg ikke hadde hatt tid eller motivasjon til å gjøre ellers. Elsket det, og hvis jeg måtte gjøre det igjen, ville jeg gjort det igjen .
Er jeg en levende annonse? Kanskje.
Gjennom årene har jeg hørt dusinvis av spørsmål og kommentarer om denne opplevelsen.
Men jeg ble aldri virkelig spurt om hvordan det var å gå tilbake til CNED. Likevel tror jeg at hvert øyeblikk, som enhver annen ung person, var dette øyeblikket viktig for meg .
Alt jeg skal forholde meg skjedde mellom 2021 og 2021. Med utbredelsen av Internett kan dette ha endret seg siden.Tilbake til skolen på CNED er litt når du kan / vil
Det første trinnet etter registrering var at jeg ventet på å motta alle kursene .
Alt kom i en og samme pakke. Det er litt som når du bestiller klær på Internett: selv når leveransen har en forfallsdato, er du aldri sikker på å motta det akkurat da.
Det første året registrerte jeg meg sent, så jeg mottok ikke pakken før slutten av oktober, lenge etter den "virkelige" starten. Det andre året fikk jeg det i slutten av august, da alle fortsatt var på ferie ...
Vent litt for resten. Hver gang pakken inneholdt en god ti bøker (mellom en og tre per emne), selv skilt i forskjellige deler.
På slutten av hvert kapittel var det en sjekk å sende. For å validere et år på CNED var det nødvendig å sende 3/4 av kontrollene til hvert fag før mai.
Min tilbakevending til meg besto av å åpne alt , lese introduksjonene til hvert emne, innse hva som ventet meg og lage en foreløpig tidsplan for å vite på hvilken dato jeg måtte returnere hvilken kontroll som var bra i år.
Jeg, møter leksjonene mine.
Siden jeg var ganske ambisiøs, besto også førskoleåret mitt av å ta mange gode oppløsninger.
Jeg satte meg arbeidsplaner (som jeg skal ha i ca 2 uker før jeg organiserer annerledes), jeg sa til meg selv at jeg skulle jobbe mye ... Og jeg var veldig ivrig etter å virkelig begynne !
Start korrespondansekurs og gjør et skikkelig comeback
Den første dagen med å jobbe klassene mine på CNED virket veldig merkelig for meg.
Jeg var vant til å motta en leksjon fra en lærer, og deretter bruke notater og en bok som et gjennomgangsmateriale før jeg ble sjekket. Jeg var endelig i en ganske passiv tilnærming, der jeg lot meg bære av informasjonen som ble gitt til meg.
Men der, mer lærer og derfor mer pre-tygget informasjon å lytte til. Jeg kunne ikke umiddelbart be om hjelp hvis jeg ikke forsto noe poeng. Det var som om jeg hadde blitt tatt bort det som var viktigst for meg.
Faktisk er det enkelt: Jeg hadde ikke lenger lagrene mine.
Da jeg kom tilbake til CNED for første gang, innså jeg at jeg måtte lage nye teknikker for meg selv og at passivitet ikke lenger ville være nok. Jeg måtte bli aktiv for å motta utdannelsen slik at jeg kunne nå bac.
Jeg husker at jeg fra første dag tenkte på forskjellige løsninger: å kjøpe andre bøker for å forstå emnene, gjøre undersøkelser på Internett, snakke med mer kompetente mennesker, snakke med andre studenter i min alder og hvorfor ikke ta private timer.
Etter starten av skoleåret, studer på CNED
Selv om jeg ikke var veldig komfortabel, var det greit. Jeg var klar over at andre hadde overlevd dette, og at jeg var god på det jeg gjorde ...
Så jeg visste innerst inne at når de første øyeblikkene av panikk var over, ville alt være bra .
Disse to spesielle avkastningene har utvilsomt endret min oppfatning av de første dagene i en ny setting, enten det er på universitetet eller på jobben.
På den ene siden venter jeg ikke lenger på at trøst skal komme til meg, på den annen side vet jeg at innerst inne ender vi alltid med å finne løsninger på våre problemer . Og det, det føles fortsatt bra når du stresser mye!
Hvis du vil ha mer informasjon, har jeg allerede snakket utførlig om korrespondansen på videregående skole her.
