Oppdatering av 21. desember 2021 - Avtalen som ble nådd i oktober (se nedenfor) av Najat Vallaud-Belkacem, minister for utdanning og høyere utdanning, har nettopp blitt vedtatt av parlamentet.
Regjeringen stolte på senator Jean-Léonce Duponts lovforslag, selv om han ikke var en del av flertallet, for å kunne gjennomføre denne reformen så raskt som mulig. Loven ble først vedtatt av senatet i oktober, og har nettopp blitt vedtatt 19. desember av nasjonalforsamlingen. Det neste trinnet er derfor kunngjøringen av loven, det vil si gjennomføringen.
Det skal tre i kraft i år, og plattformen som regjeringen planlegger for å samle forsyningen av mestere i Frankrike, skal åpne i januar.
Oppdatering av 5. oktober 2021 - Kunnskapsministeren har nettopp kunngjort: en avtale om valg for opptak til en mastergrad er nettopp nådd mellom universiteter, studentorganisasjoner og regjeringen.
I henhold til denne avtalen vil valget ved inngangen til mesteren derfor bli satt opp, som kunngjort på nettstedet Najat Vallaud-Belkcacem:
“Det er ved inngangen til mastergraden at universitetene kan rekruttere studenter i henhold til deres utdanningsnivå, deres profesjonelle prosjekt , og når studentene er der, er de der i fire semestre. "
Men regjeringen ønsket å garantere retten til videreutdanning for alle . For å gjøre dette vil muligheten for å kontakte rektor være åpen for studenter i tilfelle noen av dem ikke blir akseptert i noen av mestrene de har søkt om.
Han må da komme med tre forslag for videre studier, hvorav minst ett vil være i hans institusjon eller hans akademiske opprinnelsesområde, som tilsvarer hans orienteringsprosjekt.
For å gjøre dette forslaget til virkelighet kunngjorde ministeren at det ble opprettet en informasjonsplattform under utvikling, www.trouvermonmaster.gouv.fr. Utfordringen vil være å lykkes med å vite hvilke kurs det fremdeles er steder og å kunne komme med sammenhengende forslag uten å gjøre denne plattformen til en kopi og lim av opptaksplattformen etter baccalaureat.
Dette kompromisset bør presenteres for parlamentet i november.
Oppdatering av 16. september 2021 - Jean Léonce Dupont, senator Les Républicains, har lagt frem et lovforslag i senatet om emnet for valg av mastergrad. Mens Najat Vallaud-Belkacem planlegger å foreslå en tekst i oktober, etter konsultasjon med alle interessenter (se nedenfor), fremstår dette forslaget som et forsøk på å omgå regjeringen om emnet.
Teksten har nettopp blitt publisert, og den tar sikte på å legalisere utvalget til en mastergrad på forskjellige måter - noe som faktisk ikke er utdanningsministerens stilling:
"Virksomhetene som er akkreditert for å utstede et videregående diplom, kan definere mottakskapasiteten det første året på opplæringskursene de tilbyr, og gjøre opptak av kandidater underlagt undersøkelsen av kandidatfilen og til en test eller et intervju," i henhold til prosedyrer definert i etableringen og validert av styret. "
Denne første delen av teksten lar derfor Masters • direktører velge ved starten av to-årssyklusen hvis de ønsker det, i henhold til kriteriene som er spesifikke for hver. Dette kan gå gjennom ulike prosedyrer, alt fra en enkel undersøkelse av filen, til den skriftlige testen eller til et opptaksintervju.
Men dette er ikke den eneste spaken planlagt av senator Jean-Léonce Dupont for å tillate valg for en mester: i tilfelle at mesterne ikke driver et utvalg det første året, ville det være mulig for en liste over opplæringskurs etablert av dekret for å velge mellom master 1 og 2.
I tråd med opplæringen er tilgang til andre året av andre syklus rett for studenter som har godkjent de to semestrene i det første året.
Som unntak fra dette prinsippet, når tilgang til det første året av andre syklus er åpen for alle som er innehaver av et videregående eksamensbevis, etablerer et dekret gitt etter å ha konsultert Nasjonalt råd for høyere utdanning og forskning listen grense for videregående eksamensbeviser der opptak til andre året kan være underlagt forutgående undersøkelse av kandidatens arkiv. "
Hvis senatoren konsulterte University Presidents Conference, som er mer for et slikt utvalg, ser det ut til at studentorganisasjonene ikke ble inkludert i prosessen ... og de risikerer faktisk å uttrykke sin motstand mot et slikt tiltak, særlig UNEF. Konsensus om dette forslaget virker langt fra sikker, noe Najat Vallaud-Belkacem hadde advart mot.
Jean-Léonce Dupont knakk også en kolonne publisert på Huffington Post for å forklare sitt ønske om å legalisere utvalget til en mastergrad. Han forklarer sitt synspunkt på bakgrunn av at lisensen og mesteren er de eneste opplæringskursene som ikke har lovlig rett til valg i høyere utdanning, og at dette skaper en generasjon overkvalifiserte mennesker som ikke ikke lenger har tilgang til sysselsetting.
Hvis vi krysser talen hans med Najat Vallaud Belkacem, kan det grunnleggende spørsmålet muligens reduseres til:
"Foretrekker du ... mest utdannede arbeidsledige mulig, eller arbeidsledige som slutter å studere etter lisens?" "
For optimisme da!
Imidlertid vil jeg komme med en siste bemerkning her: hvis vi fokuserer på License-Master-Doctorate-systemet, må vi merke forskjellen mellom "generelle" lisenser og "profesjonelle" lisenser. Hvis sistnevnte er ment å fremme integrering i arbeidsmarkedet direkte etter å ha mottatt dem, er generelle lisenser faktisk ment å bli supplert med et profesjonaliserende diplom ... aka master.
Artikkelen ble opprinnelig publisert 12. september 2021 -
Det er tilbake på skolen! For mange er det gjenopptakelsen av stien som fører til benkene i forelesningssalene og klasserommene. Men blant massen av 2.550.000 franske studenter, er noen kanskje i en blindgate , spesielt på et avgjørende stadium i karrieren: i hjertet av mastergraden.
Najat Vallaud-Belkacem har besluttet å iverksette en reform for å få slutt på disse delikate situasjonene.
Utvalget i master 2, ulovlig men praktisert
Det er faktisk hyppig, og særlig på visse spesifikke felt som jus eller psykologi, at studenter blir nektet i master 2 etter at de likevel har oppnådd sin master 1. Dette valget er arvet fra systemet som gikk foran det av Europeisk harmonisering av lisens-master-doktorgrad og der bac +4-nivået var mastergraden . Denne situasjonen burde imidlertid ha vært midlertidig, denne reformen hadde skjedd for 14 år siden, i 2002.
Som standard er det ulovlig å velge ved inngangen til master 2.
I februar i fjor bestemte statsrådet dette vanskelige spørsmålet: det er ulovlig å velge ved inngangen til master 2, i alle fall så lenge kursene som er autorisert til det, ikke er oppført ved dekret.For å få slutt på det juridiske vakuumet som følge av det og til denne forskjellen mellom fakta (det er et utvalg) og loven (dette utvalget er ulovlig), hadde Kunnskapsdepartementet i mai publisert et dekret om godkjenning av 1304 master-kurs 2 for å gjøre et valg. Dette er rundt 40% av de eksisterende masterkursene .
Universitetssamfunnet var ikke begeistret for denne publikasjonen. Noen av mesterne som følte at de skulle øve på utvelgelse, har faktisk ikke lyktes - selv om listen er lengre enn planlagt: 1300 i stedet for 850. Studentorganisasjoner som UNEF er fortsatt til dem misfornøyde med dette utvalget som fortsetter.
Uoverensstemmelser selvfølgelig
Imidlertid har dette dekretet et foreløpig kall , og Najat Vallaud-Belkacem har forsøkt siden begynnelsen av sommeren å finne veier som vil føre til enighet for universitetssamfunnet om dette emnet.
Det virkelige problemet er å la studentene delta i opplæring som de og de ikke kan gå til.
Det virkelige problemet er å la studentene delta i et master 1-kurs, vel vitende om at ikke alle vil ha en plass i master 2 ... De får derfor en halv grad , en trening som ikke er avsluttet.Dette kan komplisere integreringen av dem på arbeidsmarkedet og føre til at mange av dem "pusler med deres vei" eller "å gjenta kunstig".
Imidlertid ville det ikke nødvendigvis være mer effektivt å bare overføre valget til oppføring i master 1 i stedet for master 2, siden igjen lisenser for det meste ikke betraktes som profesjonelle vitnemål. Problemet med å komme inn på arbeidsmarkedet ville derfor ikke bli løst.
“For det første må universitetene kunne rekruttere ved inngangen til mastergraden, og ikke midt i mastergraden, idet tanken er å få et vitnemål utformet som et firesemesterkurs som ikke ender på midten , slik det er i dag.
Og samtidig må enhver innehaver av en bachelorgrad få tilbud om en ytterligere mastergrad hvis de ønsker det. Vi kan faktisk ikke forlate studenter som vil fortsette etter lisensen, når dette vitnemålet ikke er nok til å komme inn i yrkesverdenen. "
Dette ville være ensbetydende med å fremme en tidlig avslutning av studiene for mange unge mennesker , som ifølge statsråden ikke er ønskelig - og vi er helt enige i dette punktet. Desto mer siden dette, som hun husker i intervjuet, er unge mennesker som staten allerede har investert i: hvorfor kaste bort denne investeringen?
Hvilke løsninger?
Tanken ville være å tillate valg for bestemte mastergrader, mens man tilbyr alternativer til studenter som har blitt nektet i deres første valg.
Løsningene fremlagt av Najat Vallaud Belkacem inkluderer særlig en bedre fordeling av tilbud og etterspørsel ved inngangen til mastergraden . For tiden er det 164 000 studenter • i master 1 og 154 000 i master 2 (ifølge ministeren); forskjellen er derfor ikke så stor.Tanken ville være å tillate utvelgelse for bestemte mastergrader, mens man tilbyr løsninger til studenter som har blitt nektet i deres første valg, slik at de får tilgang til en annen opplæring.
Najat Vallaud Belkacem gjorde det klart under intervjuet at det var veldig viktig å sikre konsistensen av de andre forslagene som kan komme i denne typen situasjoner, siden det å ikke studere i et felt som vi liker er en av årsakene. store svikt under høyere utdanning.
Master 1-alternativ "Men hva gjør jeg her?" "
Imidlertid er det ikke avhengig av et verktøy som ligner på APB, plattformen som er tilgjengelig etter baccalaureat, fordi masterkursene ikke alle er basert på den samme kalenderen. På den annen side vurderer den i stedet et informasjonsverktøy som lar alle identifisere hvilken opplæring som er tilgjengelig , hva er rutetabellene og forutsetningene som følger med dem.
Noen reservasjoner ...
Men hvis ideen om å kunne tilby skuffede studenter alternativer synes å være den mest troverdige løsningen, reiser det noen problemer og spørsmål.
Den første er geografisk mobilitet . Så snart dette systemet blir nasjonalt, er det et trygt valg at studentene får tilbud om opplæring i forskjellige byer. Imidlertid vil ikke alle nødvendigvis ha mulighet til å gå og bo et annet sted.
Stilt overfor denne muligheten svarte Najat Vallaud-Belkacem at departementet ville prøve å begrense vanskelighetene som dette kan generere:
“Vi vil sikre at retten til å fortsette studiene tilbys og tillates innenfor studentens geografiske rammer.
Men geografisk mobilitet, fremholder jeg, må fremmes, og dette må innebære økonomisk støtte til de som ikke har mulighetene. "
I tillegg til mobilitet, er det også spørsmålet om kvaliteten på de alternative opplæringskursene som tilbys og deres promotering . De risikerer å passere for "søppelmestre" der bare personer som blir nektet i de mest prestisjefylte kursene havner ... Vi må derfor sørge for at dette ikke er tilfelle!
Vi blir nødt til å gjøre oss hørt!
En ting er sikkert, det er et tema som er mye viktigere for fremtiden vår enn mange andre spørsmål som vi sannsynligvis vil høre (litt for mye) snakke om i løpet av dette valgåret.Hvis vi ikke vil at det skal gå langs veien, må vi gjøre oss hørt og gode nyheter: det er opp til oss!
