På mademoisell hadde jeg allerede samlet reaksjonene fra studenter på kunngjøringen om nedleggelse av universiteter på grunn av koronavirusepidemien.
Nå er det videregående jentes tur å vitne!
Etter den første bølgen av stress på grunn av en stor endring i liv og arbeidsmetode, fortalte mange av dere at du tok situasjonen med filosofi, og tilpasser deg ganske godt til denne eksepsjonelle situasjonen.
Her er dine attester.
Til tross for inneslutningen var videregående jenter ikke så bekymret for suksessen
Når stresset med kunngjøringene har gått, har mange av dere fortalt meg at du har klart å sette situasjonen i perspektiv, siden hele Frankrike er i samme situasjon som deg!
Dette er tilfelle for Sophie, i endelig ES:
“Jeg innrømmer at da videregående skoler ble erklært stengt, hoppet jeg virkelig ikke av glede. Jeg tenkte umiddelbart på bac, matematikkundervisningen min der jeg ikke forstår noe med læreren allerede ... så helt alene, kvalen! (…)
Men til slutt er lærerne våre gode, de gjør sitt beste for oss, og det er virkelig betryggende. "
Julie, i første omgang, stresset ikke mer enn det:
“Da låsingen ble kunngjort, var ikke det faktum at kursene måtte tas på avstand en kilde til ekstra stress. Alle forventet det mer eller mindre. "
Og bac, i alt dette? Foreløpig har kunnskapsministeren bekreftet at bac vil opprettholdes.
For E3C, den nye kontinuerlige vurderingseksamenen som ble tatt av de førsteårsstudentene, virker vedlikeholdet mer usikkert fordi den andre økten skulle finne sted på våren.
Når det gjelder de avsluttende eksamenene, blir fagforeningene fortsatt vurdert flere scenarier.
Blant forslagene, en utsettelse av bac til slutten av juni, eller for det mest pessimistiske, en direkte kansellering av testene med en validering av merkene for kontinuerlig kontroll.
Inneslutning: en mer eller mindre kaotisk organisasjon avhengig av videregående skole
Siden begynnelsen av innesperring har fjernarbeid blitt satt opp, sakte men sikkert i noen videregående skoler, eller raskt i andre.
Midlene som brukes til å jobbe hjemme er bruken av plattformer som ØNH eller pronotes, eller å sende daglig e-post til studenter .
Videokonferansekurs og bruk av plattformer, apper og chatter, for eksempel Discord, er på plass.
Det er opp til hver videregående skole og hver lærer å lage sin egen metode! Det er bare en betingelse: å sikre at elevene får en mest mulig normal skolegang.
Sjekker og merker er alltid dagsordenen , for eksempel med organisering av hvite søpler hjemme, der studentene begynner å komponere hjemme klokken 14, og deretter returnere kopien klokken 18, som i klassen.
For ikke å snakke om lekser.
Arbeidsmengden varierer imidlertid veldig fra en videregående skole til en annen, og til og med fra en klasse til en annen!
Astrid, i profesjonell andre fotografering, forklarer meg at hun ikke er forbløffet over jobb:
“Jeg er endelig klar over at arbeidsmengden ikke er forskjellig fra vanlig, den er enda mindre viktig!
Det passer også lærerne, som foretrekker å begynne leksjoner klokka 10 i stedet for klokken ni normalt.
Klassene kan også være mer konsise og komme til poenget, og varer derfor bare en time i stedet for to, siden de gjennomføres ved videokonferanse. "
Men for Zia er det motsatt! Denne videregående studenten i første klasse har flere ting å gjøre enn normalt:
“Jeg tror lærerne er redde for at vi ikke skal jobbe, så de gir oss mye arbeid! "
En annen ulempe bemerket av Astrid: lærere ikke alle på samme ferdighetsnivå når det gjelder bruk av teknologi.
“Noen lærere synes det er vanskelig å bruke nettstedet til virtuelle klasser. Noen ganger kan vi bruke 10 minutter på å bruke:
- Hører du meg ? Jeg kan ikke høre deg ... Hvordan legger jeg bildet ... ”
Vanskeligheter som noen ganger gir opphav til ganske morsomme situasjoner, som dette videokurset som Morgane forteller meg om:
“Det var litt av en skisse mellom læreren som hadde forsvunnet og alle som snakket samtidig! "
Videregående skole og inneslutning: et brudd på likestilling?
Hvis det er bedre å le enn å gråte på bysene lærerne møter (vi klandrer dem ikke, er situasjonen også komplisert for dem), kan fjernskole dessverre forårsake ulikheter mellom elevene.
Zia forklarer meg at hun er heldig som har flere datamaskiner i familien sin og ikke er for plaget av fjernundervisning fra dette synspunktet, men at det faktisk er studenter som ikke gjør det. 'har bare en hjemme, eller til og med ... ingen.
Arbeidsmengden er forskjellig i henhold til klassene og videregående skoler, noe som potensielt kan føre til ulik forberedelse for bac!
Clarisse, et sisteårsstudent i ES, fortalte meg også om vanskene fordi jeg ikke lenger hadde ansikt til ansikt. Hun klarer å motivere seg selv, og foreldrene ligger bak, men ikke alle studentene.
Clarisse fortalte meg rett ut at hun tror noen vil finne seg "i dritten" for å ta igjen ved å komme tilbake til skolen, fordi ingen vil ha motivert dem til å jobbe.
Hvor innesperring også kan skape ulikheter, er tilgangen til Internett! Situasjon som jeg kjenner godt, bor på landsbygda og på slutten av linjen ... (praktisk når du pendler til et online media!).
Lauris, i siste L, opplever de samme vanskelighetene som meg:
“Problemet, som ikke er det minste, er at jeg bor i en isolert landsregion der Internett er en knapp vare! "
Heldigvis, til tross for alle disse vanskelighetene, rapporterte videregående jenter som sendte vitneforklaringen til meg, som Astrid, at det er kommet en stor solidaritet mellom studentene , og at det balanserer hjertet:
"Jeg bemerker imidlertid at til tross for avstanden, forblir vi en samlet klasse, og vi kommuniserer mye på WhatsApp-gruppen vår, og sender hverandre skjermbilder av e-postene som lærerne har sendt til de som ikke har mottatt dem, eller i å hjelpe til med lekser mer enn vanlig. "
Inneslutning, muligheten til å lære en ny måte å jobbe på!
Å jobbe utelukkende hjemmefra har også fordeler, vi kommer ikke til å lyve for hverandre!
Vi kan jobbe i vårt eget tempo og finne organisasjonen som passer oss, stå opp senere enn vanlig og unngå rushen med offentlig transport.
Misses forklarte til og med for meg at denne driftsmåten passet dem bedre enn å gå i klasse! Dette er hva Sophie forteller meg, for hvem inneslutning rimer med effektivitet:
Foreløpig føler jeg at jeg er hyperproduktiv, kanskje til og med mer enn før. "
Astrid er også veldig fornøyd med denne muligheten til fjernarbeid:
“Jeg foretrekker virkelig å kunne jobbe eksternt, jeg har alltid gjort det bedre. Det gjør at jeg kan gå i mitt eget tempo, å kunne ta meg tid til å tenke på svarene mine og ikke være begrenset av tid. (…)
Spesielt siden det sparer meg mye tid på offentlig transport og tretthet, er det veldig langt fra å være ubetydelig! "
Til slutt betyr det å jobbe hjemmefra mindre bortkastet tid, bemerker Camille:
“ Jeg liker å prøve ut fjernarbeid, jeg har inntrykk av at jeg kaster bort tiden min i klassen mindre , fordi vi bare får de viktigste leksjonene.
Det er ingen anrop i begynnelsen av kurset, ingen monolog fra læreren om problemene med reformen og den nye bac, vi bruker ikke ti minutter på å distribuere ark ...
Og jeg liker å ha tid til å gjøre mange andre ting (sport, soling i hagen min ...). "
Tøm tendensene dine til å utsette under innesperring
Mens det å arbeide utelukkende hjemmefra har sine fordeler, er det også døren til et fenomen som er kjent for videregående jenter og studenter ... utsettelse!
For Zia er det ikke lett å jobbe hjemmefra hver dag på grunn av de mange fristelsene.
"Med telefonen, Netflix og ingen å overvåke ... Det er vanskeligere enn når du er låst i timen!" Så jeg har teknikkene mine, som å sette telefonen i et annet rom eller i flymodus. "
Camille er også i vanskeligheter med utsettelse, og prøver å finne løsninger:
“Nå prøver jeg å stå opp rundt klokka 09.00, jobbe om morgenen og IKKE TRYKKE TILBAKE NESTE DAG fordi det var min vane, og så satt jeg igjen med 10 000 ting samme dag som jeg ikke kunne skyve tilbake. "
Rose fremkaller også et komplisert forhold til fjernarbeid, og en tendens til å spre seg:
“Jeg har omtrent 3 timer med filosofilekser per dag, så jeg kunne fortelle meg selv at jeg bare må vie morgenen min til deres realisering og deretter bruke to timer på ettermiddagen til å arkivere leksjonene mine. (…)
Sannheten ... er at det er veldig vanskelig å søke.
Mellom distraksjonene, det faktum at disse leksene krever mye tanke og derfor utmatter meg, og hindrer meg i å gjøre dem på en gang, og mitt velvære, ender jeg med å spre de 3 timene gjennom dagen, mellom kl. morgen og 2 a.m. "
For å kjempe mot utsettelse har Morgane funnet en rutine som jeg anbefaler deg å inspirere deg!
”Ellers kler jeg meg alltid rett etter frokost for å være mer motivert av mitt livsmiljø.
Så prøver jeg å få litt frisk luft fordi jeg er veldig deprimert når jeg har tilbrakt hele dagen innendørs (trampoline for eksempel eller hagearbeid).
Til slutt reserverer jeg aktiviteter for å ha gjort noe jeg fortsatt liker i løpet av dagen (brettspill, dans, film, kreasjoner, sminke). "
Mer videregående betyr også mindre sosialt liv!
Inneslutning er også et sosialt liv begrenset til ens familie eller partnere i inneslutning, og å kontakte via sosiale nettverk med resten av våre kjære.
En situasjon som ikke alltid er lett å leve med, som Camille forteller meg:
«Jeg savner den sosiale siden på videregående.
Vi snakker med hverandre på telefonene våre med vennene mine, men det å støte på folk i gangene, snakke med forskjellige mennesker hver dag, se klassen min hver morgen er viktig å ikke være deprimert. "
Rose, i terminalen, forteller også om et fall i moral på grunn av at inneslutning ankommer på denne tiden av året, om våren og før de endelige revisjonene for baccalaureat:
«Jeg ble umiddelbart veldig lei meg over nedleggelsen av skolen fordi jeg visste at det på en måte betydde slutten på skoleåret mitt.
Selvfølgelig vil karantene ikke være for alltid, men tilbake til videregående vil bli tegnet av en intens gjennomgang av studiekandidaten, og lærerne er veldig stresset over ideen om ikke å fullføre programmet, så på en måte opplevde jeg videregående som jeg gjorde. Jeg har alltid kjent er over. "
Under innesperring holder vi moral!
For å kjempe mot bluesen og fallet i moral under innesperring, overlater jeg det siste ordet til Julie, som setter situasjonen i perspektiv og gir oss en liten leksjon i livet!
“Det viktigste er også å høre fra dine kjære og venner, ringe dem regelmessig for å holde kontakten, være solidariske og hjelpe hverandre i denne vanskelige perioden. Vi må holde motet oppe!
Hver dag, til tross for at noen timer virker lengre enn andre, har jeg en oppriktig tanke for alle menneskene som risikerer livet på sykehus og i yrkene som er knyttet til kampen mot viruset: de er ekte heltinner.
Det er opp til oss å hjelpe dem også ved å bo hos oss og stole på at de ikke mister håpet: denne rare perioden vil ikke vare evig, og vi vil vokse ut av den, mer moden på en måte.
Jeg har inntrykk av at folk lærer å leve annerledes, selv opplever jeg at vi nyter de små gledene i livet igjen, tilbringer tid med familien mens vi venter på å se våre kjære igjen med utålmodighet . "
Takk til disse savnene for deres attester!
Mens vi venter på slutten av inneslutningen, forbereder vi mye kult innhold på Mademoisell for å hjelpe deg med å overvinne denne perioden.
Overlev inneslutning på grunn av koronavirus (Covid 19)Stilt overfor coronaviruspandemien (Covid 19), bare en ting å gjøre: bli hjemme!
mademoisell følger deg under inneslutning med en liste over gjenstander du kan finne her. Du kan også følge oss på Instagram og YouTube: Våre Let it Glow- og Big Up-kanaler venter bare på å muntre deg opp!
For å støtte bladet mens du har det gøy , bruk denne lenken til å teste Amazon Prime Video (og dets store katalog med flotte filmer, serier, dokumentarer ...) gratis i 30 dager.
Du kan også dra nytte av FizzUp hjemmesport-app med en mademoisell-kampanjekode som er tilgjengelig her.
Og til slutt har April Mademoisell Box, opprettet av Mélody, et perfekt tema: DIY! Bestill det her!
Lykke til ♥
