For å finne sammendraget av alle publiserte artikler og opprinnelsen til prosjektet, ikke nøl med å ta en titt på innledende artikkel: mademoisell rapportering i Senegal!
- Tidligere: Møte med Jaha Dukureh, nominert til Nobels fredspris for sin kamp mot omskjæring av kvinner
Fra robåten som slipper oss av på Gorée, virker øya vakker og rolig. Vi kan se palmetrærne, de fargerike bygningene, stranden ...
Og ingen biler. Knapt 2 km skiller den fra Dakar, men energien der er ganske annerledes. Horn, trafikkork, eksosgasser viker for små brosteinsbelagte gater og kvitring av fugler.
Noe som gir inntrykk av å lande i paradis, selv om øya er et privilegert sted å opprettholde minnet om slavehandelen .
Et slavehus og en statue av frigjøring fra slaveri holder liv i minnet om slavehandelen - selv om denne arven er kontroversiell i dag.
I nærheten er det også en moske, en kirke, en politistasjon, restauranter og vertshus, noen få butikker ... Og midt i det hele, et internatskole av fremragende kvalitet.
Mariama Ba utdanningssenter, et "fortreffelighetstempel"
For å finne kjas og mas på øya, kan det være nok å krysse porten til utdannelseshuset Mariama Bâ, i det minste på pausetidspunktet.
Øya er faktisk hjemmet til et internatskole som er viet til utdanning av unge jenter. Etableringen er offentlig. Mathilde, som følger meg, bodde der i syv år - unntatt helger og høytider.
Hun gikk inn 12 år gammel, takket være resultatene i opptaksprøven 6., hvor alle senegalesiske studenter passerer på slutten av grunnskolen. Det var da nødvendig å være en del av de 25 beste i landet for å få tilbud om en plass i etableringen, som har rundt 200 studenter.
Siden 2021 har opptaksvilkårene endret seg: For å forhindre at enkelte akademier vinner alle stedene ved kunstig å heve karakternivået til studentene, må du gjennom en opptaksprøve som tilbys til de 150 beste av eksamen. oppføring i 6.
“Det er fransk- og matematikkprøver som korrigeres to ganger. Hvis det blir funnet en forskjell på mer enn fire poeng, må vi rette den opp igjen av en tredje person, forklarer rektor.
En undervisning i menneskelig skala ved utdanningssenteret Mariama Bâ
Hun kjente umiddelbart igjen Mathilde, så snart vi hadde gått gjennom døra til kontoret hennes, akkurat som sekretæren hennes.
Jeg lurer på om utgytelsene av glede er de samme for alle alumner som kommer på besøk, men jeg er liten i tvil.
Mens jeg deltar på gjensynet deres, ber fru Sarr om nyheter om jentene i Mathildes klasse: hun vet navnet deres, fortsetter å utveksle e-post med dem, husker med følelser deres karakterer og spesifisiteter ...
"De er som døtrene mine, vet du, jeg følger dem fra det sjette til deres siste år ...
Jeg tar imot dem, de er sjenerte småjenter, og når de går ut, er de sterke, de har tillit til seg selv! Jeg ser dem vokse opp, det er en glede. "
Trening av "landets elite": målet med etablering av Mariama Bâ
Internatskolen ble grunnlagt på ideen til Colette Hubert Senghor, kona til Léopold Sedhar Senghor - den første senegalesiske presidenten etter uavhengighet - som hadde blitt utdannet ved internatskolen til Legion of Honor i Frankrike.
Det var opprinnelig på denne modellen: hjemvendte jenter hadde foreldre eller besteforeldre dekorert med National Order of the Lion - tilsvarer Legion of Honor i Senegal.
Skoler er generelt blandede, men ikke Mariama Bâ. Den ble grunnlagt på løftet om å gi dem en så solid opplæring som den som allerede er tilgjengelig for studenter som studerer på andre internatskoler som er forbeholdt gutter.
Det er en av få som utelukkende er viet jenter, målet er å trene "landets elite".
"Vi må komme tilbake eh Mathilde!" ", Lanserer fru Sarr, med henvisning til sistnevnte studier i Frankrike, selv om hun sier noen minutter etter at et av målene med utdanningen som blir levert i skolen er å" vite hvordan de skal tilpasse seg i alle selskaper ”.
Og her er de igjen for å gjøre turen til de som er i Mauritius, i Kenya, som studerte i Marokko eller i Frankrike, de som ble igjen i Senegal, med det håndgripelige håpet i stemmen til fru Sarr om at de alle lykkes. .
Det er her de alle studerte før de fløy til nye horisonter.
Å vokse opp sammen på Mariama Bâ Education House
Hun har vært en del av ledelsen i etableringen i 13 år,
“Jeg er tidligere idrettskvinne, håndballspiller på høyt nivå. Jeg var idrettslærer i 20 år på en annen videregående skole.
Det var en god videregående skole eh! Men det var ikke det samme. Her er det ikke å ta kurs og gå, det er et helt liv rundt. Jeg lærer dem å oppføre seg som jeg ville gjort med mine egne barn. "
Jenter i siste S2 fullfører kurset i eksperimentell vitenskap. Likte de å studere her?
"Ja ja. Vi lærer godt, mange ting, vi er i gode forhold. "
Det er av denne grunn at Khady visste at hun ønsket å gjøre denne skolen siden CE2! Dette er ikke tilfelle for alle selvfølgelig, noen fant seg kvalifiserte på sjette uten å ha overlagt det selv, men de er relativt enstemmige om livskvaliteten her.
Det er åpenbart at noen få latter spretter ut, “de gode tidene er når vi fester! ".
Ikke alle er fornøyde med lekser, og det er heller ikke den nesten permanente veiledningen - jenter kan forlate skolen en ettermiddag i uken, på onsdager.
Mathilde råder dem alle til å benytte seg, "for etter det savner vi det".
“Det er egentlig ikke at det mangler, for når vi møtes igjen, har ingenting forandret seg. Vi har de samme minnene, de samme vrangforestillingene, ”fortalte hun meg senere.
Optimale studieforhold i Mariama Bâ
I dag har forholdene blitt bedre siden hans avgang. Mens etableringen "forfalt" ble den renovert. Klasserommene har klimaanlegg, selv om det ikke en gang var en vifte da hun ble uteksaminert.
Det er sant at rammeverket heller ikke er dårlig.
Men det er også rammebetingelsene som gjør atmosfæren så gunstig for å styrke disse unge kvinnene. Cheikh Faye, professor i visuell kunst krysset ved begynnelsen av klassen, sier:
“Jeg underviste i andre høyskoler og videregående skoler ... Det var 50 til 60 studenter per klasse. Her, i klassen min, er det 18. Jeg har tid til å ta vare på hver av dem! "
Dessuten husker lærerne seks år senere Mathilde godt. “Generasjonen som sprengte skolen! De forklarer, ler.
Det ser ut til at kampanjen hans har blitt spesielt spredt ... til det punktet at de faktisk blir husket.
"Fru Ndao snakker med oss hele tiden om deg!" », Utbryter en student møtt på kurset.
Og denne for å bekrefte uten å engang bli stilt spørsmålet når vi møter henne litt senere.
Ingenting i dag hindrer deres ensartede ikke-standardiserte karriere , fra Africa Leadership University til Sciences Po via Africa Leadership Academy eller til og med Assas University.
Ambisjon er en dyd å dyrke
Det er sant at elevene på sjette trinn er litt vanskeligere å komme til enn de som er noen år foran dem, og som inviterer oss til å spise sammen med dem.
I matsalen er jentegruppene tildelt hvert bord og de er autonome : den ene henter oppvasken, den andre setter opp duken, distribuerer bestikket ... Rollene fordeles og roteres uten at noen har noe å fortelle dem.
Når vi deler tyven med oss, er det Penda som ønsker å gjøre bioteknologi, Khady som drømmer om agroindustri eller medisin, en andre Khady som forberedte sin fil for Sciences Po ...
De er alle rettet mot prestisjetunge skoler, uansett hvor de er. Fra polytechnique til Military School of Health i Dakar gjennom ulike forberedelser, er ambisjonen til å ta og føle på for de fleste av dem.
Selv om det selvsagt er, er det fremdeles noen ubeslutte. Her som overalt er det ikke lett å vite hva du vil gjøre med resten av livet.
Men det som er sikkert er at de er godt forberedt på å erobre det, med det allestedsnærværende slagordet, inkludert på skolens vegger: "excellence".
- Å følge med: Dykk ned i hjertet av en "kizomba-kveld", balldans av angolansk opprinnelse
